Seduc leva experiência da educação estadual a debate internacional sobre gestão da aprendizagem

Publicado em

26 de janeiro de 2026

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Da Redação

A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) participa do III Seminário Internacional sobre Gestão para a Aprendizagem, em Sevilha, na Espanha, levando a experiência da rede estadual para um debate global sobre gestão educacional, inovação e melhoria dos processos de aprendizagem, com foco na construção de ambientes colaborativos e no aprimoramento de processos de gestão e inovação educacional no Brasil.

O encontro teve início nesta segunda-feira (26.1) e reúne gestores públicos, pesquisadores e especialistas de diversos países, consolidando-se como um espaço estratégico de troca de experiências e construção de soluções para os desafios contemporâneos da educação.

O evento dá continuidade à iniciativa da Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas (FGV DGPE), iniciada em 2024, em Madri, e que teve sua segunda edição em 2025, em Barcelona.

Representando Mato Grosso, o secretário de Estado de Educação, Alan Porto, destaca a importância da presença do Estado em fóruns internacionais de alto nível. “Estar aqui é reafirmar que Mato Grosso escolheu estar à frente do seu tempo na educação pública, buscando referências globais, dialogando com diferentes realidades e incorporando práticas inovadoras que impactem diretamente a aprendizagem dos nossos estudantes”, afirmou.

Segundo o secretário, a interação entre gestores públicos, organizações internacionais e especialistas de diferentes continentes amplia a capacidade de análise e tomada de decisão no âmbito das políticas educacionais.

“A educação exige visão de futuro, planejamento e coragem para inovar. Quando Mato Grosso participa de um seminário como este, mostramos que estamos comprometidos com uma gestão moderna, baseada em evidências, tecnologia e valorização das pessoas, preparando nossas redes para os desafios do presente e do amanhã”, avaliou Alan Porto.

A programação do Seminário está organizada em nove painéis com especialistas da América, Europa e Ásia, abordando temas como inteligência artificial aplicada à educação, contribuições da neurociência para a aprendizagem, currículos e práticas pedagógicas de impacto, além de estratégias para liderar transformações educacionais em contextos democráticos.

Entre os destaques também estão debates sobre governança educacional, personalização da aprendizagem e o futuro dos sistemas nacionais de educação.

Como parte das atividades, os participantes farão, no dia 28 de janeiro, visitas técnicas ao Colégio de Educação Infantil e Primária José Maria Del Campo (CEIP) e ao Instituto de Educação Secundária Carlos Haya (IES) ampliando o intercâmbio de experiências práticas entre redes de ensino.

O Seminário é promovido pela FGV DGPE, em parceria com a Unesco, a Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI), o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), o Conselho Nacional de Secretários de Educação das Capitais (Consec) e a Universidade Internacional de La Rioja (UNIR).

Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Mulheres da Cadeia Pública Feminina de Cáceres transformam vivências em versos

Publicados

7 horas atrás

6 de junho de 2026

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Da Redação

Vista de cima, uma mulher de blusa rosa escreve em um caderno de capa vermelha. Na mesa de vidro, há folhas impressas e os livros “Aqui, escrever não é tarefa, é respiro, é desabafo que sangra em palavras.” Os versos são de uma mulher privada de liberdade na Cadeia Pública Feminina de Cáceres e foram apresentados nesta quarta-feira (3) durante a capacitação virtual Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena, promovida pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) e a Secretaria de Estado de Justiça (Sejus-MT).

A professora Eliene Rocha Pereira apresentou as boas práticas do projeto “Remição pela Leitura: eu, leitora de mundo dentro dos muros”, desenvolvido junto com a professora Aline Aparecida Rocha. A iniciativa transforma os relatos de vida das detentas em poesia e, segundo Eliene, surpreendeu até as próprias participantes. “Esse trabalho mostrou que as meninas têm potencial para fazer as coisas. Quando eu mostrei o resultado para elas, foi uma satisfação muito grande ver que gostaram”, contou a professora durante a apresentação.

Inspiração e metodologia

O projeto nasceu inspirado na escritora Carolina Maria de Jesus, autora de Quarto de Despejo, que registrou em palavras a dureza de sua vida na favela. As detentas se identificaram com a trajetória da escritora a ponto de manifestarem interesse em ler o livro, desejo que ainda não foi possível atender.

O trabalho seguiu cinco etapas: apresentação do projeto e diálogo sobre a importância da escrita; leitura e reflexão sobre as obras de Carolina Maria de Jesus; produção de relatos sobre experiências de vida dentro e fora da prisão; transformação dos relatos em poesias com o apoio de inteligência artificial; e socialização dos poemas em eventos e murais pedagógicos.

Eliene explicou que organizou e corrigiu os textos produzidos pelas participantes, preservando os pensamentos e a voz de cada uma. “Eu dei uma organizada no texto, porque elas erravam muitas palavras, mas os pensamentos e a história delas foram mantidos”, disse.

A voz que não se cala

Um dos poemas apresentados, de autora identificada como E. S. Freitas, retrata com força a convivência no sistema prisional, a desconfiança, a solidão, as hierarquias invisíveis e, ao mesmo tempo, a resistência e o aprendizado. Em seus versos, a autora escreve sobre conhecer sotaques e culturas de diferentes estados, sobre não abaixar a cabeça e não perder a humanidade: “Essa é minha voz ecoando entre muros que tentam calar, mas não consegue.”

Para Eliene, o significado do projeto vai além da escrita. “Esse projeto quer mostrar que mesmo dentro dos muros da prisão existem histórias importantes que precisam ser contadas e ouvidas”, afirmou.

Sobre a capacitação

A capacitação Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena é uma realização conjunta do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo (GMF/TJMT), da Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Coeja/Seduc-MT) e do Núcleo de Educação no Sistema Penitenciário (NESP/Sejus-MT). A coordenação está a cargo do juiz auxiliar do GMF, Pierro de Faria Mendes.

O evento tem como objetivo capacitar professores, pedagogos e outros profissionais para a implementação de práticas de leitura no sistema prisional, em alinhamento com o Plano Nacional de Fomento à Leitura no Sistema Prisional e com a Resolução CNJ nº 391/2021.

Autor: Roberta Penha

Fotografo: Alair Ribeiro

Departamento: Coordenadoria de Comunicação do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

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