Inscrições abertas para curso gratuito de educação em patrimônio cultural

Publicado em

16 de janeiro de 2026

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Da Redação

Estão abertas as inscrições para o curso gratuito de educação patrimonial “Conhecer para Preservar”, que será oferecido entre os dias 6 de fevereiro e 10 de abril deste ano, em formato híbrido (presencial e virtual). Com carga horária total de 110 horas e certificação, a formação tem foco educativo no campo do patrimônio cultural.

A capacitação é uma das atividades previstas no edital “Ações Formativas em Patrimônio Histórico e Museológico”, promovido pela Secretaria de Estado de Cultura, Esporte e Lazer (Secel-MT) com recursos da Política Nacional Aldir Blanc (Pnab). As atividades serão executadas pela Organização da Sociedade Civil (OSC) Ação Cultural, que foi selecionada no edital.

Ao todo, são 160 vagas disponíveis, direcionadas, preferencialmente, para profissionais de museus e espaços culturais, professores, estudantes, gestores e agentes culturais e comunitários.

Para a modalidade presencial são ofertadas 40 vagas. As outras 120 vagas são para aulas em ambiente virtual, no modelo de Educação à Distância (EaD).

Entre as vagas da modalidade presencial, o curso oferece 20 bolsas com ajuda de custo destinadas exclusivamente a participantes residentes no interior de Mato Grosso, com exceção dos municípios da Baixada Cuiabana. As diárias têm como finalidade custear despesas de deslocamento, alimentação e permanência durante os encontros presenciais realizados em Cuiabá.

A programação contempla aulas teóricas e práticas, visitas técnicas, atividades de campo e elaboração de trabalho final. Entre os temas a serem abordados estão educação patrimonial, museologia, memória social, políticas públicas de cultura, diversidade cultural e patrimônio histórico.

De acordo com o superintendente de Preservação do Patrimônio Histórico e Museológico da Secel, Robinson de Carvalho Araujo, o curso vai qualificar os participantes para atuar na preservação, valorização e mediação do patrimônio material e imaterial.

“O curso visa preparar uma geração de mato-grossenses capazes de reconhecer e valorizar o patrimônio cultural do Estado, multiplicando este conhecimento para as gerações futuras, o que irá colaborar sobremaneira com a preservação dos bens tombados e registrados da nossa região”, explica Robinson.

Inscrições e processo seletivo

As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas até o dia 24 de janeiro, exclusivamente por meio de formulário online (link aqui).

O processo seletivo observará critérios técnicos, territoriais e de ações afirmativas. Mais informações sobre os critérios, bem como do projeto pedagógico, estão disponíveis no edital do curso (veja aqui).

Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Mulheres da Cadeia Pública Feminina de Cáceres transformam vivências em versos

Publicados

9 horas atrás

6 de junho de 2026

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Da Redação

Vista de cima, uma mulher de blusa rosa escreve em um caderno de capa vermelha. Na mesa de vidro, há folhas impressas e os livros “Aqui, escrever não é tarefa, é respiro, é desabafo que sangra em palavras.” Os versos são de uma mulher privada de liberdade na Cadeia Pública Feminina de Cáceres e foram apresentados nesta quarta-feira (3) durante a capacitação virtual Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena, promovida pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso, em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) e a Secretaria de Estado de Justiça (Sejus-MT).

A professora Eliene Rocha Pereira apresentou as boas práticas do projeto “Remição pela Leitura: eu, leitora de mundo dentro dos muros”, desenvolvido junto com a professora Aline Aparecida Rocha. A iniciativa transforma os relatos de vida das detentas em poesia e, segundo Eliene, surpreendeu até as próprias participantes. “Esse trabalho mostrou que as meninas têm potencial para fazer as coisas. Quando eu mostrei o resultado para elas, foi uma satisfação muito grande ver que gostaram”, contou a professora durante a apresentação.

Inspiração e metodologia

O projeto nasceu inspirado na escritora Carolina Maria de Jesus, autora de Quarto de Despejo, que registrou em palavras a dureza de sua vida na favela. As detentas se identificaram com a trajetória da escritora a ponto de manifestarem interesse em ler o livro, desejo que ainda não foi possível atender.

O trabalho seguiu cinco etapas: apresentação do projeto e diálogo sobre a importância da escrita; leitura e reflexão sobre as obras de Carolina Maria de Jesus; produção de relatos sobre experiências de vida dentro e fora da prisão; transformação dos relatos em poesias com o apoio de inteligência artificial; e socialização dos poemas em eventos e murais pedagógicos.

Eliene explicou que organizou e corrigiu os textos produzidos pelas participantes, preservando os pensamentos e a voz de cada uma. “Eu dei uma organizada no texto, porque elas erravam muitas palavras, mas os pensamentos e a história delas foram mantidos”, disse.

A voz que não se cala

Um dos poemas apresentados, de autora identificada como E. S. Freitas, retrata com força a convivência no sistema prisional, a desconfiança, a solidão, as hierarquias invisíveis e, ao mesmo tempo, a resistência e o aprendizado. Em seus versos, a autora escreve sobre conhecer sotaques e culturas de diferentes estados, sobre não abaixar a cabeça e não perder a humanidade: “Essa é minha voz ecoando entre muros que tentam calar, mas não consegue.”

Para Eliene, o significado do projeto vai além da escrita. “Esse projeto quer mostrar que mesmo dentro dos muros da prisão existem histórias importantes que precisam ser contadas e ouvidas”, afirmou.

Sobre a capacitação

A capacitação Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena é uma realização conjunta do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo (GMF/TJMT), da Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Coeja/Seduc-MT) e do Núcleo de Educação no Sistema Penitenciário (NESP/Sejus-MT). A coordenação está a cargo do juiz auxiliar do GMF, Pierro de Faria Mendes.

O evento tem como objetivo capacitar professores, pedagogos e outros profissionais para a implementação de práticas de leitura no sistema prisional, em alinhamento com o Plano Nacional de Fomento à Leitura no Sistema Prisional e com a Resolução CNJ nº 391/2021.

Autor: Roberta Penha

Fotografo: Alair Ribeiro

Departamento: Coordenadoria de Comunicação do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

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