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Mato Grosso

Seduc divulga resultado preliminar de estudantes que participarão de intercâmbio na Inglaterra neste ano

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Mato Grosso

A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) divulgou, nesta segunda-feira (23.2), o resultado preliminar dos 100 estudantes que participarão da edição 2026 do programa de intercâmbio MT no Mundo.

A lista completa foi anunciada pelo secretário de Estado de Educação, Alan Porto, durante visita a Escola Estadual Antônio Epaminondas, em Cuiabá.

Com todas as despesas pagas pelo Governo do Estado, os participantes do MT no mundo vão participar de uma experiência de intercâmbio na Inglaterra durante três semanas. Nesta quarta edição, os investimentos no programa alcançaram mais de R$ 22 milhões.

O estudante Gustavo Henrique Zanchet dos Santos Andrade, do 1º ano do Ensino Médio, foi pego de surpresa ao receber a notícia em primeira mão durante anúncio realizado pelo secretário de Educação, Alan Porto, na escola.

“Fiquei muito nervoso quando recebi a notícia, é difícil de explicar. Hoje entendi o que o estudo, esforço e dedicação podem realizar. Ser escolhido em um programa tão grande mostra o quanto a educação abre caminhos que pareciam ser tão distantes”, afirmou.

Todos os estudantes que estiveram regularmente matriculados no 9º ano do Ensino Fundamental ao 2º ano do Ensino Médio no ano letivo de 2025 e que tenham sido regularmente matriculados no ano letivo de 2026 estavam automaticamente inscritos e concorreram às vagas para o programa.

De acordo com o secretário Alan Porto, “o Estado irá custear todas as despesas com a preparação, emissão de documentos, viagem, translado, hospedagem, alimentação, chip de celular com acesso à internet, cartão de transporte público no país estrangeiro, entre outros”.

Além do curso de General English com 30 aulas semanais de 40 minutos cada e material didático, os estudantes selecionados no programa terão teste de nivelamento de entrada e de saída, certificado de conclusão, cartão de transporte público no país estrangeiro de destino no trajeto da acomodação à escola.

Os testes de proficiência serão realizados com os estudantes selecionados no resultado final, antes do embarque e no retorno da viagem a fim de diagnosticar o impacto de aprendizagem e evolução na competência linguística.

Cronograma

Resultado preliminar da classificação: 23/2/2026

Período de recursos: 24 a 27/2/2026

Resultado dos recursos: 9/3/2026

Classificação final: 10/3/2026

Período de entrega dos documentos nas unidades escolares: até 13/4/2026

Confira, em anexo, a lista dos estudantes pré-selecionados para a quarta edição e o edital do programa

Fonte: Governo MT – MT

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Mato Grosso

Leitura transforma vidas e reduz conflitos no Centro de Detenção de Cáceres

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Um projeto que começou atendendo 20 pessoas privadas de liberdade hoje alcança mais de 220 reeducandos no Centro de Detenção Provisório Masculino de Cáceres. Os resultados vão além da remição de pena: melhora na escrita, desenvolvimento do senso crítico, ampliação do vocabulário e até redução de conflitos dentro da unidade prisional.

A experiência foi apresentada durante a capacitação Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena, promovida pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) e a Secretaria de Estado de Justiça (Sejus-MT).

A pedagoga Janaína Cardoso Luiz, que coordena o projeto na unidade junto com a coordenadora Aline Aparecida Rocha, compartilhou os resultados durante capacitação realizada de forma virtual, pela plataforma Teams. Ela relatou que, no início, enfrentou barreiras significativas para levar livros até os reeducandos, inclusive dentro de raios dominados por facções. “A princípio, eu nunca tinha trabalhado nesse projeto de remição pela leitura do sistema prisional. É bem desafiador no primeiro momento, mas o trabalho foi feito com base na leitura, com o intuito de levar conhecimento e promover a reinserção pessoal e social”, disse Janaína.

Com o tempo, o projeto foi ganhando força. Hoje, a pedagoga entra na unidade uma vez por mês para conduzir rodas de conversa, acompanhar as produções escritas dos reeducandos e entender quais novas obras podem atender ao grupo, que já demonstra preferências literárias e tem acesso a dicionários para compreender palavras desconhecidas.

Os resultados foram analisados por meio das resenhas produzidas pelos próprios reeducandos. Segundo Janaína, ao longo do projeto os participantes demonstraram maior capacidade de reflexão sobre suas trajetórias de vida e passaram a reconhecer a leitura como um caminho de transformação. “Houve uma percepção do fortalecimento da redução de conflitos e melhora na convivência dentro do ambiente prisional”, afirmou.

Entre os relatos apresentados na palestra, estava o de um jovem de 23 anos, detento na unidade de Cáceres, que descreveu como os livros trouxeram conhecimento sobre culturas, línguas e histórias de grandes personalidades que marcaram o mundo, e como isso passou a ocupar sua mente de forma produtiva durante o tempo de reclusão. “Quem sabe, como eu falo, vão sair dali pensando em uma faculdade, em traçar novos caminhos”, disse Janaína ao encerrar sua apresentação.

Ação conjunta do Judiciário

A capacitação é uma realização do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo (GMF/TJMT), da Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Coeja/Seduc-MT) e do Núcleo de Educação no Sistema Penitenciário (NESP/Sejus-MT). A coordenação está a cargo do juiz auxiliar do GMF/TJMT, Pierro de Faria Mendes, responsável pelo Eixo Práticas Educativas.

O evento tem como objetivos capacitar professores e pedagogos para a implementação de práticas de leitura no sistema prisional e alinhar as ações desenvolvidas no estado às diretrizes do Plano Nacional de Fomento à Leitura no Sistema Prisional e à Resolução CNJ nº 391/2021.

Autor: Roberta Penha

Fotografo: Alair Ribeiro

Departamento: Coordenadoria de Comunicação do TJMT

Email: [email protected]

Fonte: Tribunal de Justiça de MT – MT

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