Mato Grosso
Seduc divulga resultado dos classificados para seleção de monitores de intercâmbio
Mato Grosso
A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) divulgou, nesta terça-feira (27.1), o resultado dos candidatos classificados no edital de seleção de Monitores de Língua Inglesa que irão participar da 4ª edição do Programa de Intercâmbio MT no Mundo, prevista para 2026. Ao todo, o processo seletivo oferece 14 vagas para servidores da rede estadual de ensino.
A seleção é destinada a servidores efetivos ou contratados da Seduc, lotados no Órgão Central ou nas Diretorias Regionais de Educação (DREs), com vínculo ativo em 2025 e continuidade ou renovação contratual em 2026 até o momento do embarque. Os candidatos também precisam ter nível superior completo e proficiência mínima B1 em inglês, conforme o Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR), comprovada por exames como TOEIC ou TOEFL.
O processo seletivo é composto por duas etapas: análise documental, que verificou a regularidade das inscrições e dos documentos enviados, e entrevista online, que avaliará o perfil profissional, a motivação e a capacidade de comunicação em língua inglesa dos classificados.
Os monitores selecionados terão como atribuições acompanhar, orientar e supervisionar os estudantes durante o intercâmbio, além de participar de reuniões, palestras, videoconferências e seguir todas as orientações e comunicados oficiais da Seduc e das DREs.
Com três semanas de duração em país de língua inglesa, o Programa MT no Mundo integra a Política Educacional de Línguas Estrangeiras da Seduc, uma das iniciativas do Plano Educação 10 Anos, que tem como meta posicionar a rede estadual de ensino entre as cinco melhores do Brasil até 2032.
O edital completo, bem como a lista de classificados e demais informações, está disponível no portal oficial da Seduc.
Cronograma
Publicação do edital: novembro de 2025
Período de envio do formulário: novembro a dezembro de 2025
Análise classificatória: 12/01/2026 a 23/01/2026
Resultado preliminar da classificação e lista de suplentes: 27/01/2026
Período de recursos: 27/01/2026 a 29/01/2026
Resultado dos recursos: 03/02/2026
Agendamento das entrevistas: 04/02/2026 a 06/02/2026
Período de entrevistas: 09/02/2026 a 28/02/2026
Resultado das entrevistas: 04/03/2026
Período de recursos das entrevistas: 04/03/2026 a 06/03/2026
Classificação final após recursos e lista de suplentes: 10/03/2026
Envio de documentos digitalizados à Seduc: 11/03/2026 a 18/03/2026
Convocação de suplentes: 19/03/2026
Entrevista de suplentes: 24/03/2026 a 27/03/2026
Resultado final: 02/04/2026
Período do intercâmbio: a definir
Fonte: Governo MT – MT
Mato Grosso
Leitura transforma vidas e reduz conflitos no Centro de Detenção de Cáceres
Um projeto que começou atendendo 20 pessoas privadas de liberdade hoje alcança mais de 220 reeducandos no Centro de Detenção Provisório Masculino de Cáceres. Os resultados vão além da remição de pena: melhora na escrita, desenvolvimento do senso crítico, ampliação do vocabulário e até redução de conflitos dentro da unidade prisional.
A experiência foi apresentada durante a capacitação Práticas de Leitura no Sistema Prisional e Remição da Pena, promovida pelo Tribunal de Justiça de Mato Grosso em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc-MT) e a Secretaria de Estado de Justiça (Sejus-MT).
A pedagoga Janaína Cardoso Luiz, que coordena o projeto na unidade junto com a coordenadora Aline Aparecida Rocha, compartilhou os resultados durante capacitação realizada de forma virtual, pela plataforma Teams. Ela relatou que, no início, enfrentou barreiras significativas para levar livros até os reeducandos, inclusive dentro de raios dominados por facções. “A princípio, eu nunca tinha trabalhado nesse projeto de remição pela leitura do sistema prisional. É bem desafiador no primeiro momento, mas o trabalho foi feito com base na leitura, com o intuito de levar conhecimento e promover a reinserção pessoal e social”, disse Janaína.
Com o tempo, o projeto foi ganhando força. Hoje, a pedagoga entra na unidade uma vez por mês para conduzir rodas de conversa, acompanhar as produções escritas dos reeducandos e entender quais novas obras podem atender ao grupo, que já demonstra preferências literárias e tem acesso a dicionários para compreender palavras desconhecidas.
Os resultados foram analisados por meio das resenhas produzidas pelos próprios reeducandos. Segundo Janaína, ao longo do projeto os participantes demonstraram maior capacidade de reflexão sobre suas trajetórias de vida e passaram a reconhecer a leitura como um caminho de transformação. “Houve uma percepção do fortalecimento da redução de conflitos e melhora na convivência dentro do ambiente prisional”, afirmou.
Entre os relatos apresentados na palestra, estava o de um jovem de 23 anos, detento na unidade de Cáceres, que descreveu como os livros trouxeram conhecimento sobre culturas, línguas e histórias de grandes personalidades que marcaram o mundo, e como isso passou a ocupar sua mente de forma produtiva durante o tempo de reclusão. “Quem sabe, como eu falo, vão sair dali pensando em uma faculdade, em traçar novos caminhos”, disse Janaína ao encerrar sua apresentação.
Ação conjunta do Judiciário
A capacitação é uma realização do Grupo de Monitoramento e Fiscalização do Sistema Carcerário e Socioeducativo (GMF/TJMT), da Coordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Coeja/Seduc-MT) e do Núcleo de Educação no Sistema Penitenciário (NESP/Sejus-MT). A coordenação está a cargo do juiz auxiliar do GMF/TJMT, Pierro de Faria Mendes, responsável pelo Eixo Práticas Educativas.
O evento tem como objetivos capacitar professores e pedagogos para a implementação de práticas de leitura no sistema prisional e alinhar as ações desenvolvidas no estado às diretrizes do Plano Nacional de Fomento à Leitura no Sistema Prisional e à Resolução CNJ nº 391/2021.
Autor: Roberta Penha
Fotografo: Alair Ribeiro
Departamento: Coordenadoria de Comunicação do TJMT
Email: [email protected]
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