XV Encontro Nacional de Educação começa em Sinop com seminários, mostras pedagógicas, oficinas e apresentações

Publicado em

21 de setembro de 2026

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Da Redação

O XV Encontro Nacional de Educação (ENAED) começou na manhã desta segunda-feira (21), em Sinop, com a participação de estudantes, professores, profissionais da educação e comunidade. A abertura ocorreu no auditório da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), no Jardim Imperial. O evento reúne ações voltadas à formação, à troca de experiências e ao debate sobre os desafios da educação pública.

A programação resulta de uma parceria entre a Unemat – Campus de Sinop, por meio do Curso de Pedagogia, e a Prefeitura de Sinop, por meio da Secretaria de Educação de Sinop e Centro de Formação Continuada da Rede Municipal de Ensino (CEFORME). A proposta surgiu da relação entre a produção de conhecimento científico e os desafios presentes no cotidiano das escolas.

A programação do XVI Encontro Nacional de Educação (ENAED) conta com o V Seminário de Educação Inclusiva, a XVI Mostra Pedagógica de Sinop, o V Seminário Alfabetiza e o Seminário da Educação Infantil. As atividades foram organizadas para aproximar teoria e prática e ampliar o espaço para apresentação de experiências e pesquisas na área da educação.

A secretária de Educação, Salete Rodrigues, destacou a integração dos diferentes seminários e a participação dos profissionais da rede municipal. “É um evento extremamente importante, com diversos seminários, onde unimos teoria e prática numa discussão muito importante para a educação. Todos os professores do município de Sinop foram convidados e continuam convidados a participar do ENAED. Nós tivemos mais de mil inscrições de professores e acadêmicos que estão expondo seus trabalhos neste espaço. Nós teremos também as oficinas e uma parceria com a Inpasa, onde eles irão até algumas escolas fazer oficinas. Será um grande evento durante toda a semana”, afirmou.

A programação conta com conferências, mesas de debate, oficinas temáticas, sessões de Grupos de Trabalho, apresentação de pesquisas, relatos de experiências, exposição de materiais pedagógicos e lançamento de livros. Ao todo, estão previstas 38 sessões de Grupos de Trabalho (GTs), com espaço para apresentação de trabalhos científicos e relatos de experiências.

O professor da Unemat e coordenador-geral do XVI ENAED, Roberto Arruda, ressaltou a importância da parceria entre a universidade e o município para integrar diferentes etapas da educação. “Um evento como esse traz para o município de Sinop a parceria entre a Universidade e a Prefeitura Municipal. Nós temos uma parceria muito sólida, principalmente para atender toda a nossa educação básica, da educação infantil, passando por ensino fundamental, chegando aqui na graduação e até a pós-graduação. É um evento que traz oficinas, mostras pedagógicas, seminário, conferências, palestras e tudo aquilo que acontece dentro do município com a participação evidentemente da Universidade, da Prefeitura, da Secretaria Municipal de Educação e também com a participação de palestrantes externos à Universidade”, explicou.

O secretário de Governo e Planejamento Estratégico, Klayton Gonçalves, destacou a participação da gestão municipal no encontro e a importância da formação dos profissionais para a melhoria da educação. “A gestão tem valorizado a educação municipal com construção de novas escolas, reformas de salas de aulas, com ordem de serviço e construção de novas creches. Participamos hoje deste encontro nacional, onde os professores vão fazer a troca de conhecimento para a melhoria contínua e evolução da nossa educação municipal. Sinop tem um crescimento acima do nível e tem uma média de 28 novos moradores por dia, entre nascidos e mudados. Isso acaba aumentando cada vez mais a carga do quadro da educação. Essa amostra, a troca de conhecimento, é fundamental para o aprendizado de todos os professores da rede de ensino municipal e daqui com certeza vão sair belos frutos, novas ideias e muitas melhorias para o próximo ano letivo”, afirmou.

A coordenadora da Educação Básica, Carla Ponce, explicou que a Secretaria de Educação participa da programação com seminários, oficinas e apresentação de trabalhos produzidos pelos profissionais da rede. “A nossa parceria consiste na realização do nosso seminário da Educação Infantil. Teremos uma palestra e também oficinas nas salas da UNEMAT. Amanhã nós teremos o seminário do Alfabetiza e, na sequência, com parceria da Inpasa, nós teremos algumas oficinas. Os professores também trouxeram seus trabalhos para a nossa mostra pedagógica, além de trabalhos de banners, de comunicação oral, que serão apresentados durante toda a semana. Será uma semana bastante intensa, de muito estudo, troca de experiência e apresentação de trabalhos”, explicou.

Entre as atividades previstas estão também a Mesa da Pós-Graduação Stricto Sensu, com informações sobre os programas de Pós-Graduação Stricto Sensu – Mestrado Profissional em Sociologia em Rede Nacional (PROFSOCIO) e Pós-Graduação Stricto Sensu – Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI), além de lançamento de livros com rodas de conversa entre autores e editores.

O ENAED segue até sexta-feira (25), com atividades presenciais e on-line. A programação reúne formação, pesquisa, apresentação de experiências e debates sobre diferentes etapas e áreas da educação. A programação completa e as informações sobre as atividades estão disponíveis no link: https://meuevento.unemat.br/xvi-encontro-nacional-de-educacao/.

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Cáceres

Alunos da Escola Municipal Dom Máximo vivenciam saberes e sabores da cultura cacerense em aula de campo na casa da Dona Regina

Publicados

35 minutos atrás

21 de setembro de 2026

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Da Redação

Estudantes dos 1º anos da Escola Municipal Dom Máximo Biennés participaram de uma aula de campo voltada ao conhecimento e à valorização da cultura local. A atividade levou as crianças até a casa de Dona Regina, conhecida pela produção tradicional do bolo de arroz, proporcionando um encontro entre os conteúdos trabalhados em sala de aula e os saberes preservados pela comunidade.

A ação integra o Projeto Regiões do Brasil, desenvolvido pela escola. Dentro da proposta, as turmas dos primeiros anos estudam a Região Centro-Oeste, conhecendo suas características geográficas, culturais e tradições. Com a visita, esse aprendizado ganhou forma e sabor, aproximando os estudantes da história e da cultura presentes no próprio território onde vivem.

Participaram da atividade as turmas do 1º Ano A, da professora Marta Norberta; 1º Ano B, da professora Márcia Aparecida Destácio; 1º Ano C, da professora Nilma da Silva Oliveira; 1º Ano D, da professora Katiane Santana; e 1º Ano F, da professora Maria Luciana Rodrigues.

A diretora Ivoneide Assunção apoiou a realização da proposta e destacou a importância de proporcionar às crianças o contato direto com manifestações da cultura cacerense, que envolvem não apenas a culinária, mas também histórias familiares, memórias, modos de fazer e conhecimentos transmitidos entre gerações.

A experiência também está alinhada às ações de Educação Patrimonial desenvolvidas na Rede Municipal de Ensino, que reconhecem o território e os saberes da comunidade como importantes fontes de aprendizagem. Nessa perspectiva, o patrimônio vai além de prédios, monumentos e objetos históricos, estando presente também nas práticas, narrativas, conhecimentos e tradições preservadas pelas pessoas.

Durante a visita, Dona Regina compartilhou com as crianças a história de sua relação com o bolo de arroz. Ela contou que aprendeu os primeiros ensinamentos sobre o preparo da iguaria com a mãe e a avó, recordando o tempo em que, ainda muito jovem, ajudava a triturar o arroz no pilão.

O próprio ambiente onde a tradição continua sendo mantida se transformou em espaço de aprendizagem. O forno a lenha, as grandes panelas e assadeiras, o preparo dos bolinhos e as histórias contadas por Dona Regina mostraram às crianças que uma receita pode guardar muito mais do que ingredientes e técnicas culinárias: pode carregar memórias, relações familiares, modos de viver e a identidade de uma comunidade.

Para o assessor pedagógico da escola, professor Adson Seba, a experiência mostra as possibilidades de aprendizagem existentes quando a escola se aproxima do território. “A escola não precisa olhar para longe para encontrar conhecimentos importantes. Quando as crianças conhecem pessoas como Dona Regina e compreendem o que existe por trás de uma tradição como o bolo de arroz, elas começam também a reconhecer o valor da cultura do lugar onde vivem.”

O assessor pedagógico professor Lucas Mateus Faria Silva, que acompanha as ações de Educação Patrimonial da Rede, acrescentou que iniciativas como essa ampliam a compreensão das crianças sobre o conceito de patrimônio. “Educação Patrimonial também é reconhecer os saberes das pessoas que fazem a história da nossa cidade. O bolo de arroz envolve memória, trabalho, identidade e transmissão de conhecimentos.”

A aula de campo ampliou os conteúdos trabalhados anteriormente em sala de aula e aproximou os estudantes da cultura regional. Conforme registrado pelas professoras, mais do que aprender como o bolo de arroz é preparado, as crianças puderam compreender que cada receita também carrega histórias, memórias, trabalho, identidade e tradição.

A secretária municipal de Educação, Luciana de Souza Gattass Crepaldi, ressaltou que propostas dessa natureza reforçam o compromisso da Rede Municipal com a valorização dos conhecimentos construídos e preservados pela própria comunidade. “Valorizar os saberes locais é também reconhecer a nossa história e fortalecer o sentimento de pertencimento das crianças. Quando a escola aproxima os estudantes das pessoas, das memórias e das tradições de Cáceres, ela mostra que a comunidade também educa e que esses conhecimentos fazem parte do patrimônio que queremos preservar para as próximas gerações”, finalizou Luciana.

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