Servidores do Sine Municipal de Cuiabá participam de capacitação para aprimorar atendimento à população

Publicado em

23 de janeiro de 2026

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Da Redação

Servidores do Sine Municipal de Cuiabá participam, nesta semana, de uma capacitação voltada ao fortalecimento do atendimento prestado à população cuiabana. A formação ocorre entre os dias 19 e 23 de janeiro, das 8h às 17h, na Sala de Treinamento do Ganha Tempo Ipiranga, em Cuiabá.

A capacitação é promovida pelo Sistema Nacional de Emprego em Mato Grosso (Sine MT), que abriu espaço para a participação dos servidores do Sine Municipal de Cuiabá, fortalecendo a atuação integrada entre Estado e Município.

Ao todo, 16 agentes da Rede Sine participam do treinamento, entre eles cinco servidores do Sine Municipal de Cuiabá, além de representantes de outros municípios que integram o sistema no Estado.

Durante o curso, os servidores recebem orientações técnicas e práticas voltadas ao atendimento de trabalhadores e empregadores, além da correta utilização dos sistemas operacionais usados diariamente nas unidades do Sine, o que contribui diretamente para a melhoria dos serviços oferecidos à população da Capital.

O secretário municipal de Trabalho, Willian Campos, destacou que investir na qualificação dos servidores é essencial para garantir um atendimento mais eficiente e humanizado.

“O Sine Municipal de Cuiabá lida diariamente com pessoas que estão em busca de uma oportunidade de trabalho. Capacitar nossos servidores significa oferecer um atendimento mais preparado, acolhedor e eficaz, refletindo diretamente na qualidade do serviço prestado ao cidadão”, afirmou.

Atendimento mais humanizado e eficiente

O Sine Municipal de Cuiabá atende principalmente pessoas desempregadas ou em busca de recolocação profissional e, para muitos cidadãos, representa o primeiro acesso a políticas públicas de emprego e renda. Por isso, a capacitação tem como foco garantir um atendimento mais humanizado, ágil e eficiente, com informações corretas e orientação adequada.

O secretário adjunto de Trabalho, Renildo França, ressaltou que a capacitação também contribui para a padronização e o aperfeiçoamento dos procedimentos internos.

“Além do aprendizado técnico, esse tipo de formação permite alinhar processos e trocar experiências, o que fortalece o trabalho realizado nas unidades do Sine Municipal de Cuiabá”, pontuou.

Além do conteúdo técnico, o treinamento também promove a integração entre os municípios participantes, possibilitando a troca de experiências e o compartilhamento de boas práticas.

Certificação

A capacitação conta com a parceria da Escola de Governo, que garantirá certificação de 40 horas aos participantes. Para receber o certificado, os servidores deverão cumprir os requisitos de frequência mínima de 75% e realizar o preenchimento da avaliação de reação, encaminhada por e-mail ao final do curso.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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Cuiabá

Entre datas de inclusão, ensino bilíngue abre caminhos para crianças surdas em Cuiabá

Publicados

19 minutos atrás

22 de abril de 2026

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Da Redação

Celebrados nessa quinta (23) e sexta-feira (24), o Dia Nacional da Educação de Surdos e o Dia Nacional da Língua Brasileira de Sinais (Libras), respectivamente, reforçam a importância de práticas educacionais inclusivas. Em Cuiabá, a rede municipal tem avançado na consolidação da educação bilíngue, modelo que reconhece a Libras como primeira língua (L1) e o português escrito como segunda (L2).

Amparada pela Lei nº 14.191/2021, a proposta considera a surdez como uma diferença linguística e cultural. Na prática, isso significa garantir que o estudante surdo tenha acesso pleno ao conteúdo escolar, respeitando suas especificidades e promovendo equidade no processo de aprendizagem.

A mestre em educação e coordenadora técnica de educação especial, Neuraides Ribeiro Silva, explica que a educação bilíngue de surdos na rede municipal segue diretrizes legais e pedagógicas específicas. Segundo ela, o modelo vem sendo estruturado de forma gradual em Cuiabá.

“A rede municipal de Cuiabá vem estruturando a educação bilíngue para alunos surdos de forma gradual e integrada ao modelo de educação inclusiva, combinando ensino regular com serviços especializados. A organização segue princípios legais nacionais e práticas pedagógicas específicas para esse público”, disse.

Já a professora da rede municipal e estadual, especialista em educação especial, Alessandra Andrade Silva, destaca que a educação bilíngue vai além da tradução de conteúdos e envolve uma estrutura pedagógica pensada para o desenvolvimento integral dos alunos.

“A educação bilíngue de surdos constitui uma modalidade que garante o direito à formação integral, respeitando a singularidade linguística. A Libras é a primeira língua e base da aprendizagem, enquanto o português escrito é trabalhado como segunda língua”, informou.

Na rede municipal de Cuiabá, o atendimento ocorre de forma integrada. Estudantes da educação infantil até o 2º ano contam com professores bilíngues. Já do 3º ao 5º ano, o acompanhamento é feito por intérpretes de Libras, além de instrutores no contraturno. O currículo é o mesmo para todos, com adaptações linguísticas que asseguram o entendimento dos conteúdos.

Nesse contexto, o trabalho colaborativo entre professores regentes, profissionais bilíngues, intérpretes e famílias é essencial para o sucesso da proposta. A professora bilíngue e intérprete de Libras, Emanuelle Freire Galvão Ponce, explica que o papel do intérprete vai além da tradução, sendo fundamental na mediação do aprendizado em sala de aula.

“O principal papel do intérprete de Libras é a mediação comunicativa. Ele atua na relação entre professor, aluno surdo e colegas, garantindo que o conteúdo seja compreendido. Esse acompanhamento acontece em todas as disciplinas, durante todo o período em sala”, explicou.

Ela também ressalta que, com a presença do professor bilíngue, é possível ampliar as estratégias pedagógicas e adaptar materiais de forma mais eficaz, favorecendo o aprendizado dos estudantes surdos.

Outro ponto importante é o início precoce desse acompanhamento. Segundo especialistas, quanto mais cedo a criança surda tem acesso à Libras, melhores são seus resultados no processo de alfabetização e desenvolvimento escolar.

“Quando a criança surda tem acesso à língua de sinais desde cedo e é alfabetizada nesse contexto, o desenvolvimento é muito mais positivo. Ela consegue acompanhar a turma e avançar com mais autonomia”, afirma Emanuelle.

O município de Cuiabá, por meio da Secretaria de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), enfrenta o desafio de garantir uma escola inclusiva para professores, estudantes e toda a comunidade escolar.

Diante desse cenário, as datas de 23 e 24 de abril reforçam não apenas a importância da Libras, mas o compromisso com uma educação que valorize a diversidade e promova inclusão de forma efetiva, garantindo que todos os estudantes tenham as mesmas oportunidades de aprender e se desenvolver.

Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT

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