Sinop se transforma em um grande canteiro de obras com investimentos em infraestrutura e mobilidade urbana

Publicado em

13 de julho de 2026

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Da Redação

Sinop vive um dos maiores ciclos de investimentos em infraestrutura dos últimos anos. Com obras em andamento em diferentes regiões da cidade, a Prefeitura transformou o município em um verdadeiro canteiro de obras, executando projetos que contemplam mobilidade urbana, pavimentação, saúde, educação e modernização da estrutura pública.

As intervenções fazem parte do planejamento da administração municipal para preparar a cidade para o crescimento populacional e econômico, garantindo mais segurança, desenvolvimento e qualidade de vida aos moradores.

Entre as principais frentes está a duplicação da Avenida André Maggi, considerada uma das mais importantes obras de mobilidade em execução no município. Com investimento de aproximadamente R$ 19,5 milhões, a intervenção contempla o trecho entre o Residencial Kaiabi e a BR-163, ampliando a capacidade da via, proporcionando mais fluidez ao trânsito e fortalecendo o desenvolvimento da região.

Outro grande investimento é o programa de pavimentação de 13 pontos estratégicos do município. Com recursos da ordem de R$ 38,2 milhões, o pacote contempla aproximadamente 15,2 quilômetros de novas vias asfaltadas, beneficiando bairros, comunidades e importantes corredores de ligação, como a Estrada Dalva, Rua Alberto Baranjak, Estrada Claudete e Avenida Joaquim Socreppa, além de outros trechos que passam a receber infraestrutura definitiva.

A mobilidade urbana também avança com a implantação de novos conjuntos semafóricos em cruzamentos de grande fluxo. As intervenções nas avenidas das Itaúbas com Figueiras e dos Jacarandás com Figueiras substituirão as antigas rotatórias por sistemas inteligentes de controle do trânsito, promovendo mais segurança para motoristas, ciclistas e pedestres, além de melhorar a fluidez do tráfego.

O cenário de desenvolvimento se estende a outras áreas da administração. Estão em execução a construção da nova Unidade Básica de Saúde (UBS) do Residencial Nico Baracat, a creche Tipo 1 do Novo PAC, que ampliará a oferta de vagas na educação infantil, e a nova sede da Prefeitura de Sinop, empreendimento que reunirá diversos serviços públicos em um único espaço, oferecendo mais eficiência administrativa e melhor atendimento ao cidadão.

A cidade também recebe investimentos contínuos na qualificação dos espaços urbanos, por meio da Operação Cidade Limpa, que promove a retirada de cabos inutilizados dos postes e a limpeza de áreas públicas e institucionais dos bairros, além da instalação de novos modelos de pontos de ônibus e outras ações voltadas à organização e modernização da infraestrutura urbana.

O conjunto de obras evidencia o compromisso da gestão municipal com um planejamento que acompanha o ritmo de crescimento de Sinop. Ao investir simultaneamente em mobilidade, infraestrutura, saúde, educação e modernização da máquina pública, a Prefeitura prepara a cidade para o futuro, impulsiona o desenvolvimento econômico e promove melhorias que serão percebidas por toda a população.

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Cáceres

Alunos da Escola Municipal Dom Máximo vivenciam saberes e sabores da cultura cacerense em aula de campo na casa da Dona Regina

Publicados

16 minutos atrás

21 de setembro de 2026

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Da Redação

Estudantes dos 1º anos da Escola Municipal Dom Máximo Biennés participaram de uma aula de campo voltada ao conhecimento e à valorização da cultura local. A atividade levou as crianças até a casa de Dona Regina, conhecida pela produção tradicional do bolo de arroz, proporcionando um encontro entre os conteúdos trabalhados em sala de aula e os saberes preservados pela comunidade.

A ação integra o Projeto Regiões do Brasil, desenvolvido pela escola. Dentro da proposta, as turmas dos primeiros anos estudam a Região Centro-Oeste, conhecendo suas características geográficas, culturais e tradições. Com a visita, esse aprendizado ganhou forma e sabor, aproximando os estudantes da história e da cultura presentes no próprio território onde vivem.

Participaram da atividade as turmas do 1º Ano A, da professora Marta Norberta; 1º Ano B, da professora Márcia Aparecida Destácio; 1º Ano C, da professora Nilma da Silva Oliveira; 1º Ano D, da professora Katiane Santana; e 1º Ano F, da professora Maria Luciana Rodrigues.

A diretora Ivoneide Assunção apoiou a realização da proposta e destacou a importância de proporcionar às crianças o contato direto com manifestações da cultura cacerense, que envolvem não apenas a culinária, mas também histórias familiares, memórias, modos de fazer e conhecimentos transmitidos entre gerações.

A experiência também está alinhada às ações de Educação Patrimonial desenvolvidas na Rede Municipal de Ensino, que reconhecem o território e os saberes da comunidade como importantes fontes de aprendizagem. Nessa perspectiva, o patrimônio vai além de prédios, monumentos e objetos históricos, estando presente também nas práticas, narrativas, conhecimentos e tradições preservadas pelas pessoas.

Durante a visita, Dona Regina compartilhou com as crianças a história de sua relação com o bolo de arroz. Ela contou que aprendeu os primeiros ensinamentos sobre o preparo da iguaria com a mãe e a avó, recordando o tempo em que, ainda muito jovem, ajudava a triturar o arroz no pilão.

O próprio ambiente onde a tradição continua sendo mantida se transformou em espaço de aprendizagem. O forno a lenha, as grandes panelas e assadeiras, o preparo dos bolinhos e as histórias contadas por Dona Regina mostraram às crianças que uma receita pode guardar muito mais do que ingredientes e técnicas culinárias: pode carregar memórias, relações familiares, modos de viver e a identidade de uma comunidade.

Para o assessor pedagógico da escola, professor Adson Seba, a experiência mostra as possibilidades de aprendizagem existentes quando a escola se aproxima do território. “A escola não precisa olhar para longe para encontrar conhecimentos importantes. Quando as crianças conhecem pessoas como Dona Regina e compreendem o que existe por trás de uma tradição como o bolo de arroz, elas começam também a reconhecer o valor da cultura do lugar onde vivem.”

O assessor pedagógico professor Lucas Mateus Faria Silva, que acompanha as ações de Educação Patrimonial da Rede, acrescentou que iniciativas como essa ampliam a compreensão das crianças sobre o conceito de patrimônio. “Educação Patrimonial também é reconhecer os saberes das pessoas que fazem a história da nossa cidade. O bolo de arroz envolve memória, trabalho, identidade e transmissão de conhecimentos.”

A aula de campo ampliou os conteúdos trabalhados anteriormente em sala de aula e aproximou os estudantes da cultura regional. Conforme registrado pelas professoras, mais do que aprender como o bolo de arroz é preparado, as crianças puderam compreender que cada receita também carrega histórias, memórias, trabalho, identidade e tradição.

A secretária municipal de Educação, Luciana de Souza Gattass Crepaldi, ressaltou que propostas dessa natureza reforçam o compromisso da Rede Municipal com a valorização dos conhecimentos construídos e preservados pela própria comunidade. “Valorizar os saberes locais é também reconhecer a nossa história e fortalecer o sentimento de pertencimento das crianças. Quando a escola aproxima os estudantes das pessoas, das memórias e das tradições de Cáceres, ela mostra que a comunidade também educa e que esses conhecimentos fazem parte do patrimônio que queremos preservar para as próximas gerações”, finalizou Luciana.

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