Profissionais da Educação de Cáceres são homenageados por excelência na alfabetização durante seminário regional

Publicado em

9 de junho de 2026

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Da Redação

A educação municipal de Cáceres foi destaque no 2º Seminário Regional do Regime de Colaboração da Diretoria Regional de Educação (DRE) de Cáceres, realizado no último dia 3 de junho, no Auditório Maria Sofia da Silva Leite. O evento reuniu representantes da Secretaria de Estado de Educação, gestores municipais, educadores e especialistas para discutir avanços, desafios e estratégias voltadas à melhoria da aprendizagem em Mato Grosso.

Um dos momentos mais significativos da programação foi a entrega de Menções Honrosas a profissionais que vêm contribuindo de forma decisiva para o fortalecimento da alfabetização e da qualidade do ensino. Cáceres recebeu reconhecimento em diversas categorias, evidenciando os resultados do trabalho desenvolvido pela rede municipal de ensino e o compromisso de seus profissionais com a aprendizagem das crianças.

O secretário municipal de Educação, Fransérgio Rojas Piovesan, destacou que as homenagens refletem um esforço coletivo. “Recebo essa menção honrosa em nome de todos os profissionais da educação de Cáceres. Os avanços conquistados são fruto da dedicação de gestores, coordenadores, formadores, professores e equipes escolares que trabalham diariamente para garantir o direito de aprender de nossos estudantes. Esse reconhecimento nos motiva a continuar avançando”, afirmou.

Também homenageados durante o seminário, o articulador municipal da RENALFA, professor Adson Seba, e a coordenadora municipal do Alfabetiza/MT, Maria Lúcia Gonçalves Borges, ressaltaram que os resultados alcançados são consequência da união de esforços entre escolas, educadores e programas de formação continuada. Ambos destacaram que o reconhecimento fortalece ainda mais o compromisso da rede municipal com a alfabetização, a equidade e a melhoria permanente da educação pública.

Além da cerimônia de homenagens, o seminário contou com palestra do secretário estadual de Educação, Alan Porto, mediada pelo diretor da DRE de Cáceres, Leandro de Almeida. A programação incluiu ainda a apresentação de experiências exitosas desenvolvidas nos municípios da região e a análise de indicadores educacionais, fortalecendo o diálogo entre Estado e municípios na construção de políticas voltadas à melhoria da aprendizagem.

Receberam Menção Honrosa em reconhecimento ao trabalho desenvolvido na educação municipal de Cáceres, Fransérgio Rojas Piovesan, pela Excelência no Fortalecimento da Alfabetização na categoria Secretários Municipais de Educação; professor Adson Luan Duarte Vilasboas Seba, pela atuação como articulador municipal da RENALFA; professores Lucas Mateus Faria Silva e Elda Cintra Leite, como formadores municipais do Alfabetiza/MT; Maria Lúcia Gonçalves Borges, como coordenadora municipal do programa; professora Marilda da Silva Resende Chiuchi, na categoria Professora Alfabetizadora com Maior Equidade; Amélia Cristina Benevides da Silva, pelo destaque no Programa Muxirum, com o maior número de estudantes alfabetizados; e Roseli Nascimento Moreira, em reconhecimento aos 25 anos de serviços prestados à educação pública estadual.

A prefeita Eliene Liberato dias enalteceu as honrarias concedidas à educação municipal e disse que as homenagens reforçam o compromisso da rede municipal de ensino de Cáceres com a alfabetização na idade certa, a formação continuada dos profissionais e a promoção de uma educação cada vez mais inclusiva, equitativa e de qualidade para todos os estudantes. “Parabéns ao nosso secretário de educação e aos professores premiados”, concluiu Liberato.

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Cáceres

Alunos da Escola Municipal Dom Máximo vivenciam saberes e sabores da cultura cacerense em aula de campo na casa da Dona Regina

Publicados

2 horas atrás

21 de setembro de 2026

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Da Redação

Estudantes dos 1º anos da Escola Municipal Dom Máximo Biennés participaram de uma aula de campo voltada ao conhecimento e à valorização da cultura local. A atividade levou as crianças até a casa de Dona Regina, conhecida pela produção tradicional do bolo de arroz, proporcionando um encontro entre os conteúdos trabalhados em sala de aula e os saberes preservados pela comunidade.

A ação integra o Projeto Regiões do Brasil, desenvolvido pela escola. Dentro da proposta, as turmas dos primeiros anos estudam a Região Centro-Oeste, conhecendo suas características geográficas, culturais e tradições. Com a visita, esse aprendizado ganhou forma e sabor, aproximando os estudantes da história e da cultura presentes no próprio território onde vivem.

Participaram da atividade as turmas do 1º Ano A, da professora Marta Norberta; 1º Ano B, da professora Márcia Aparecida Destácio; 1º Ano C, da professora Nilma da Silva Oliveira; 1º Ano D, da professora Katiane Santana; e 1º Ano F, da professora Maria Luciana Rodrigues.

A diretora Ivoneide Assunção apoiou a realização da proposta e destacou a importância de proporcionar às crianças o contato direto com manifestações da cultura cacerense, que envolvem não apenas a culinária, mas também histórias familiares, memórias, modos de fazer e conhecimentos transmitidos entre gerações.

A experiência também está alinhada às ações de Educação Patrimonial desenvolvidas na Rede Municipal de Ensino, que reconhecem o território e os saberes da comunidade como importantes fontes de aprendizagem. Nessa perspectiva, o patrimônio vai além de prédios, monumentos e objetos históricos, estando presente também nas práticas, narrativas, conhecimentos e tradições preservadas pelas pessoas.

Durante a visita, Dona Regina compartilhou com as crianças a história de sua relação com o bolo de arroz. Ela contou que aprendeu os primeiros ensinamentos sobre o preparo da iguaria com a mãe e a avó, recordando o tempo em que, ainda muito jovem, ajudava a triturar o arroz no pilão.

O próprio ambiente onde a tradição continua sendo mantida se transformou em espaço de aprendizagem. O forno a lenha, as grandes panelas e assadeiras, o preparo dos bolinhos e as histórias contadas por Dona Regina mostraram às crianças que uma receita pode guardar muito mais do que ingredientes e técnicas culinárias: pode carregar memórias, relações familiares, modos de viver e a identidade de uma comunidade.

Para o assessor pedagógico da escola, professor Adson Seba, a experiência mostra as possibilidades de aprendizagem existentes quando a escola se aproxima do território. “A escola não precisa olhar para longe para encontrar conhecimentos importantes. Quando as crianças conhecem pessoas como Dona Regina e compreendem o que existe por trás de uma tradição como o bolo de arroz, elas começam também a reconhecer o valor da cultura do lugar onde vivem.”

O assessor pedagógico professor Lucas Mateus Faria Silva, que acompanha as ações de Educação Patrimonial da Rede, acrescentou que iniciativas como essa ampliam a compreensão das crianças sobre o conceito de patrimônio. “Educação Patrimonial também é reconhecer os saberes das pessoas que fazem a história da nossa cidade. O bolo de arroz envolve memória, trabalho, identidade e transmissão de conhecimentos.”

A aula de campo ampliou os conteúdos trabalhados anteriormente em sala de aula e aproximou os estudantes da cultura regional. Conforme registrado pelas professoras, mais do que aprender como o bolo de arroz é preparado, as crianças puderam compreender que cada receita também carrega histórias, memórias, trabalho, identidade e tradição.

A secretária municipal de Educação, Luciana de Souza Gattass Crepaldi, ressaltou que propostas dessa natureza reforçam o compromisso da Rede Municipal com a valorização dos conhecimentos construídos e preservados pela própria comunidade. “Valorizar os saberes locais é também reconhecer a nossa história e fortalecer o sentimento de pertencimento das crianças. Quando a escola aproxima os estudantes das pessoas, das memórias e das tradições de Cáceres, ela mostra que a comunidade também educa e que esses conhecimentos fazem parte do patrimônio que queremos preservar para as próximas gerações”, finalizou Luciana.

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