Projeto “Do Grão ao Pé de Feijão” incentiva aprendizagem prática com alunos do 2º ano

Publicado em

6 de maio de 2026

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Da Redação

Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Dr. José Rodrigues Fontes, em Cáceres, estão participando do projeto pedagógico “Do Grão ao Pé de Feijão”, uma iniciativa voltada à aprendizagem prática por meio da observação e experimentação do processo de germinação e crescimento do feijão.

A proposta tem como objetivo aproximar os estudantes dos conhecimentos científicos de forma concreta e significativa, permitindo que compreendam, na prática, as condições necessárias para o desenvolvimento das plantas, como água, luz solar, ar e solo.

Durante o projeto, os alunos participam de atividades investigativas que envolvem o levantamento de conhecimentos prévios sobre as plantas, o plantio dos grãos, o acompanhamento do crescimento e o registro das transformações observadas ao longo do tempo. As etapas incluem desenhos, pequenos textos, medições e momentos de socialização em sala de aula.

Além de favorecer o aprendizado sobre o ciclo de vida das plantas, a iniciativa estimula habilidades como observação, comparação, análise, registro e trabalho em grupo. O projeto também contribui para o desenvolvimento de atitudes de responsabilidade, cuidado com o meio ambiente e valorização da alimentação saudável.

Ao longo das atividades, os estudantes identificam as partes das plantas, analisam as mudanças ocorridas durante o crescimento e refletem sobre a importância dos vegetais para a vida, o meio ambiente e a alimentação.

O secretário municipal de Educação, Fransérgio Rojas Piovesan, destacou a importância de iniciativas que unem teoria e prática no ambiente escolar. “Quando a criança participa diretamente do processo de aprendizagem, ela desenvolve mais curiosidade, responsabilidade e interesse pelo conhecimento. Projetos como este fortalecem o ensino de forma lúdica, educativa e aproximam os alunos da natureza e da ciência”, afirmou Piovesan.

A avaliação é realizada de forma contínua, considerando a participação, o envolvimento e o desenvolvimento dos alunos durante todo o processo. Como culminância, estão previstas a exposição das plantas cultivadas, apresentações orais e a organização de murais com registros das atividades realizadas, evidenciando o percurso de aprendizagem construído pela turma.

O projeto é desenvolvido pelas professoras Adeita de Souza Silva, Daiane Gomes de Oliveira, Edilene Márcia Cintra Leite, Eliseia Lopes Borges, Erica Patrícia da Silva e Isla Ferreira Barbosa, fortalecendo práticas pedagógicas que valorizam a aprendizagem significativa, a investigação e o protagonismo dos estudantes.

O assessor pedagógico, professor Adson Seba ressaltou que a Atividade desenvolvida na Escola Municipal Dr. José Rodrigues Fontes estimula a observação, o cuidado com o meio ambiente e a construção do conhecimento científico.

Esdras Crepaldi / DRT 940 MT

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Cáceres

Ex-alunas do Colégio Imaculada Conceição, de Cáceres, se reencontram após 50 anos

Publicados

11 minutos atrás

26 de julho de 2026

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Da Redação

Por: REPÓRTERMT

Amigas que estudaram juntas em Cáceres retomaram o contato pelas redes sociais e transformaram a amizade virtual em um encontro presencial realizado em Cuiabá, cinco décadas depois de dividirem salas de aula, provas, recreios e confidências no Colégio Imaculada Conceição (CIC), em Cáceres.

O reencontro ocorreu em Cuiabá na última quinta (23) e reuniu mulheres que estudaram na instituição durante as décadas de 1970 e 1980, período em que o colégio era exclusivamente para meninas.

A aproximação começou por meio das redes sociais e de aplicativos de mensagens. Antigas amigas que haviam perdido contato conseguiram reconstruir os vínculos da época escolar.

As primeiras conversas deram origem a um grupo de WhatsApp batizado de “Meninas CHIC’S”. O espaço passou a ser utilizado diariamente para compartilhar lembranças, fotografias, histórias de familiares e acontecimentos da vida atual de cada integrante.

Caminhos diferentes

Depois de deixarem o colégio algumas permaneceram em Cáceres, enquanto outras se mudaram para diferentes localidades e até fora do país.

Ao longo dos anos, construíram carreiras, formaram famílias e acompanharam as transformações sociais e tecnológicas ocorridas desde o período em que estudavam juntas.

Apesar da distância, as lembranças da escola permaneceram como um ponto de ligação entre elas. Além da rotina nas salas de aula, o grupo recorda os tradicionais bailes de debutantes, as regras da instituição administrada por religiosas e as brincadeiras vividas nos corredores do colégio.

Durante o encontro, as participantes trocaram abraços, relembraram antigas histórias e homenagearam os laços que sobreviveram à passagem do tempo.

Força dos vínculos

Integrante do grupo, a psicóloga e assistente social Marimar Michels Carvalho destacou a importância emocional de reencontrar pessoas que fizeram parte de uma fase marcante da vida.

“Encontros como este são raridades que deveriam nos inspirar sempre. Eles provam que, não importa o quão longe a vida nos leve ou quantas marcas o tempo nos deixe, sempre haverá um lugar seguro para onde voltar”, afirmou.

Para Marimar, a reunião demonstra que a amizade construída durante a juventude permaneceu mesmo depois de décadas de afastamento.

“Vencemos o tempo, vencemos a distância e tiramos uma lição inestimável: o uniforme do colégio pode ter sido guardado há cinquenta anos, mas a irmandade criada sob ele nunca deixará de vestir a alma de cada uma”, completou.

A professora aposentada Milene Alves Garcia de Oliveira também ressaltou que, apesar das mudanças provocadas pelo passar dos anos, a essência das antigas estudantes continua presente.

“Meio século se passou desde os nossos tempos de escola. O que acho mais belo e emocionante em nossa trajetória é perceber que, apesar de cinco décadas, a essência daquelas garotas sonhadoras continua viva em cada olhar e gargalhada que compartilhamos hoje; às jovens de ontem e às mulheres extraordinárias de hoje, um brinde à nossa história.”

Passado e presente

A advogada Marley Paesano da Cunha Grelmann definiu o reencontro como uma oportunidade de unir as lembranças da juventude às experiências acumuladas ao longo da vida.

“Olhar para cada colega foi ver o passado e o presente se abraçarem com profunda gratidão. Mudamos, amadurecemos, mas a essência daquela amizade continua exatamente a mesma”, disse.

Segundo ela, o encontro mostrou que os vínculos verdadeiros podem permanecer mesmo diante da distância.

“Foi um encontro inesquecível, que provou que os anos passam, mas o que é verdadeiro dura para sempre”, completou.

A reunião foi realizada na residência da pedagoga Cristianne Torres Fontes Roder, ex-aluna que mora em Cuiabá e que abriu as portas de casa para receber as antigas colegas.

“Em um mundo cada vez mais conectado pelas telas, mas distante nos encontros, reencontrar pessoas que fizeram parte da nossa história é um presente. Nada substitui um abraço, uma boa conversa e a alegria de reviver lembranças com quem marcou a nossa vida”, afirmou.

Para Cristianne, receber o grupo também foi uma forma de transformar em realidade a convivência que havia sido retomada no ambiente virtual.

“Estou muito feliz por abrir as portas da minha casa para receber minhas amigas de infância e proporcionar esse encontro”, acrescentou.

Memórias preservadas

Para marcar o reencontro, as participantes usaram camisetas personalizadas com a frase “Memórias que o tempo não apaga”.

A mensagem resume o sentimento das integrantes do grupo, que deixaram Cáceres, construíram suas próprias trajetórias e ganharam o mundo, mas conservaram a amizade iniciada nos corredores do Colégio Imaculada Conceição.

O reencontro também abriu caminho para novas reuniões. Agora, as “Meninas CHIC’S” pretendem continuar fortalecendo os vínculos e escrevendo novos capítulos de uma amizade iniciada há cerca de 50 anos.

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