Escola Municipal Caminho Para o Futuro desenvolve projeto voltado à educação financeira

Publicado em

17 de dezembro de 2025

Por

Da Redação

Durante todo o ano letivo, os estudantes do 5º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Caminho Para o Futuro, de Lucas do Rio Verde, foram envolvidos no Projeto de Educação Financeira, que trabalhou conceitos como economia, planejamento e consumo consciente, destacando a importância de poupar desde cedo.

“Eu trabalho com educação financeira com meus alunos há alguns anos. Procuro ensiná-los para que, ao chegarem à vida adulta, saibam lidar de forma consciente com suas finanças. Isso exige paciência e planejamento, para que aprendam a gastar o dinheiro de maneira responsável e a construir seus sonhos”, destacou a professora Marizelia de Moura.

Com apoio da Secretaria de Educação, a iniciativa integrou conteúdos das disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e História à Educação Financeira. Ao longo das atividades, os alunos conheceram o sistema monetário e sua origem, compreendendo que a economia começa com atitudes simples do cotidiano, como cuidar do material escolar, desligar as luzes de ambientes vazios, economizar água ao tomar banho e escovar os dentes, além de evitar o desperdício no dia a dia.

Os estudantes também foram convidados a contribuir, mensalmente, com 5 reais, que era poupado em um cofrinho coletivo da turma. O dinheiro arrecadado ao longo de todo o ano foi destinado a confraternizações escolhidas pelos próprios alunos.

“Nós aprendemos que é preciso economizar para conquistar um bem. Esse é um conhecimento que levaremos para a vida. Com o projeto, também conseguimos ir à sorveteria, trazer a pizzaria até a escola e realizar um piquenique em sala de aula”, contou a aluna Júlia Couto.

“Desde o começo do ano, a professora nos ensinou a guardar dinheiro para que conseguíssemos fazer uma confraternização da turma. Também aprendemos a economizar dinheiro, água e energia elétrica para ajudar nossos pais”, relatou o aluno João Vitor Moranti.

Iniciativas como essa mostram como a educação pode transformar o dia a dia das crianças luverdenses, estimulando hábitos conscientes como economia, consumo responsável e cidadania.

Fonte: Prefeitura de Lucas do Rio Verde – MT

COMENTE ABAIXO:

Notícias relacionadas:caminho Desenvolve destaque do Educação escola Financeira futuro Lucas lucasdorioverde Municipal para Projeto Rio Verde voltado

Propaganda

LUCAS DO RIO VERDE

Aulas de inglês ganham sabor e diversão com receita de “Apple Cake”

Publicados

30 minutos atrás

22 de abril de 2026

Por

Da Redação

Projeto Bilíngue estimula o aprendizado da língua inglesa por meio de atividades lúdicas e práticas.

Aprender um novo idioma pode ser uma experiência deliciosa. Foi com essa proposta que os alunos da escola em tempo integral Professora Geni Terezinha vivenciaram uma aula de Língua Inglesa diferente e saborosa. Sob a orientação da professora Salete Fernandes, as crianças foram desafiadas a preparar uma “Apple Cake” (panqueca de maçã), unindo o vocabulário estrangeiro à prática culinária.

A atividade faz parte do Projeto Bilíngue de Língua Inglesa, direcionado aos alunos do 1º ao 5º ano, e proporciona uma aprendizagem contínua do idioma. A aula foi estruturada para trabalhar o vocabulário de alimentos em inglês de forma prática e interativa. Durante o preparo da receita, os estudantes colocam a “mão na massa” e têm contato direto com palavras como apple (maçã), flour (farinha), water (água), sugar (açúcar) e eggs (ovos). Além de saborearem o que produziram, os alunos assimilam os conteúdos de maneira mais marcante.

Segundo a professora Salete, o projeto tem como objetivo o desenvolvimento da oralidade por meio de atividades lúdicas e diversificadas, que fogem do ensino tradicional focado apenas na gramática. Durante a preparação da receita, os alunos podem praticar o vocabulário relacionado a ingredientes, utensílios de cozinha e verbos de ação, tudo em inglês. Além da fala, as habilidades de escrita e escuta também são trabalhadas de forma integrada.

“Quando trazemos o inglês para a realidade e para o dia a dia das crianças, como em uma receita de culinária, o aprendizado acontece de forma mais natural. Eles se envolvem, perdem o medo de errar e começam a usar o vocabulário novo sem perceber. Dessa forma, as atividades nos permitem explorar essa ludicidade e desenvolver a oralidade de maneira consistente, preparando nossos alunos não apenas para provas, mas para o mundo.”

Para a secretária de Educação, Adriana Reichert, a experiência multissensorial, que envolve observar, preparar e degustar, contribui para consolidação de um ensino de qualidade e mais duradouro.

“O Projeto Bilíngue se destaca como uma proposta inovadora e atrativa para inserir a língua inglesa no cotidiano escolar. Atividades como essa têm despertado o interesse dos alunos e fortalecido o processo de aprendizagem, ao unir teoria e prática de forma envolvente. Desde o contato com o vocabulário até a realização da receita, cada etapa estimula a curiosidade e a participação, mostrando que, quando o ensino é contextualizado, o aprendizado acontece de maneira mais fluída”, conclui.

COMENTE ABAIXO:

Continue lendo